教師節(jié)到了，送什么給親愛的老師,？賀卡,、鋼筆，還是鮮花,？當(dāng)學(xué)生和家長又在為送老師什么禮物而糾結(jié)時(shí),，可曾想過，老師心里最想收到的教師節(jié)禮物是什么,？他們認(rèn)為最暖心的教師節(jié)禮物是什么,？記者日前采訪了我市一些教師，他們絕大多數(shù)表示重心意,，輕物質(zhì),，希望得到更多的理解、尊重和愛,，讓我們一起傾聽他們的心聲：

“我想收到學(xué)生寫給我的信”

韋麗老師和學(xué)生在一起

市十五中副校長韋麗稱,，教師節(jié)最想收到的禮物是學(xué)生寫給她的信。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代,，她仍認(rèn)為書信是很好的傳遞情感的方式,。每帶一屆的新生,，到了教師節(jié)，她總會(huì)讓他們給自己最喜愛的一位小學(xué)老師寫封信,，并幫他們郵寄,。每到教師節(jié)，也渴望學(xué)生們能夠給她寫信,。有一名學(xué)生,，在他上高中、讀大學(xué),、上班的第一個(gè)教師節(jié),，都給她寫了一封信，讓她感動(dòng),。

她印象最深刻的教師節(jié)禮物有兩件：一件是張明信片,，是一名在中科院植物研究所讀研究生的學(xué)生寄來的，上面是一株紫色小花和遠(yuǎn)處喜馬拉雅山,，明信片寫了四個(gè)字“草本自然”,，希望她能堅(jiān)持順應(yīng)自然的教育；第二件是有一年教師節(jié),，已上了高中的30多個(gè)孩子們回?？此?dāng)時(shí)她正在辦公室改作業(yè),，他們在門口齊聲朗誦《再別康橋》《沁園春·長沙》……他們說：“老師以前不是喜歡我們用朗朗書聲把您招進(jìn)教室嗎？現(xiàn)在我們就用您最喜歡的方式呼喚您出來,，這也是送給您的禮物,。”

我想有半天的假期休閑

何蕓老師和學(xué)生在一起

甘露英老師和學(xué)生在一起

平日,，當(dāng)老師的工作壓力較大,，所以，市雀兒山路小學(xué)教師何蕓最大的愿望就是在教師節(jié)可放半天假,，因?yàn)閯傞_學(xué),，工作多，正好趁機(jī)休整一下:或約上好友聚個(gè)餐,，喝個(gè)下午茶,，或呆待在家放松休閑。市三十二中附小教師甘露英想邀上好友,，騎上自行車走一段官塘大道,，近距離地看正在建設(shè)中的官塘大橋；或是步行到洛埠古鎮(zhèn)碼頭,，然后坐船到環(huán)江濱水大道,，享受自由的休閑時(shí)光,。

何蕓老師說，記憶中最難忘的教師節(jié)禮物,，不是物質(zhì),，是來自學(xué)生的祝福，他們的感恩表達(dá),，讓做老師的覺得盡心盡責(zé)地付出,，是值得的。

我只需一句“老師您辛苦了”

周慶老師和學(xué)生們在一起

“我對教師節(jié)禮物要求很簡單,，學(xué)生簡單的一句：‘老師您辛苦了,，祝您節(jié)日快樂！’就感到很滿足了,，市公園路幼兒園男教師周慶說道,。

周慶覺得最暖心的禮物和祝福是教師節(jié)那天，在路上不斷地有家長和孩子走到跟前說：“老師,，祝您節(jié)日快樂,！”作為一個(gè)幼兒園教師，周慶表示,，教的是3歲到6歲的孩子,，只是給了他們啟蒙教育，希望他們開心快樂,、茁壯成長,。盡管自己有時(shí)已不記得他們的名字，但畢業(yè)多年的孩子們還能記得老師,，值得欣慰,。

我想得到學(xué)生的心意

梁梅老師和學(xué)生們在一起

作為一個(gè)當(dāng)了多年班主任的教師，柳州市鋼一中學(xué)的梁梅老師收到過許多學(xué)生送出的短信祝福語,、賀卡,、鮮花等教師節(jié)禮物，但她說,；“禮輕情義重,，我想得到學(xué)生們的心意?！?/p>

她印象最深的一個(gè)教師節(jié)是2015年的教師節(jié),，當(dāng)天她上完課剛下課，學(xué)生們突然自發(fā)地上到講臺(tái)邊來,，給了她一個(gè)驚喜：依次擁抱她,，說老師辛苦了，并由班長送上一個(gè)本子，上邊寫滿了全班同學(xué)對她說的話,，寫的文字都是平日里她對他們的點(diǎn)滴關(guān)懷,，還有感恩和祝福，她一下子就被暖到了,。這本子一直珍藏著,，激勵(lì)著她努力工作，不負(fù)“人類靈魂工程師”稱號(hào),。

記者 李紅梅

責(zé)任編輯：陳靜

見習(xí)編輯：蘇寶祺